+Educaci%C3%B3n+y+lucha+de+clases.jpg)
Aníbal Ponce
Estudio Introductorio: Cinthia Wanschelbaum
Buenos Aires, enero de 2014
298 páginas 20 x 14 cm
ISBN 978-987-1709-25-0
Ver reseña en Polifonías, Revista de Educación de la Universidad de Luján
En el año 1934, Aníbal Ponce presentó una serie de conferencias sobre historia de la educación en el Colegio Libre de Estudios Superiores. Ponce tenía como costumbre escribir sus cursos y publicarlos luego de confrontarlos con sus alumnos, de discutirlos junto a ellos. Así fue que en el año 1937 las conferencias fueron editadas en formato de libro con el título de Educación y lucha de clases.
Educación y lucha de clases es una obra total, breve, que –a través de un riguroso y exahustivo análisis– postula a la educación como un procedimiento de dirección de las clases dominantes hacia las clases oprimidas, y reivindica que sólo en una sociedad nueva, sin clases, es posible pensar y crear una educación nueva. Ponce realiza un profundo y crítico estudio sobre la historia y la realidad social (educativa), para luego invocar a la revolución como la transformación radical necesaria. Este es bien sintéticamente el contenido y la conclusión a la que llega.
Cinthia Wanschelbaum
La confianza en la
educación como medio para transformar la sociedad, explicable en una época en
que la ciencia social no estaba constituida, resulta totalmente inadmisible
después que la burguesía del siglo xix
descubrió la existencia de las luchas de clase […].
El concepto de la evolución histórica como un
resultado de las luchas de clase nos ha mostrado que la educación es el
procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad
y la conducta de los niños las condiciones fundamentales de su propia
existencia. Pedirle al Estado
que se desprenda de la escuela es como pedirle que se desprenda del ejército,
la policía o la justicia. Los ideales pedagógicos no son creaciones
artificiales que un pensador descubre en la soledad y que trata de imponer
después por creerlos justos. Formulaciones necesarias de las clases que luchan,
esos ideales no son capaces de transformar la sociedad sino después que la
clase que los inspira ha triunfado y deshecho a las clases rivales. La clase
que domina materialmente es la que domina también con su moral, su educación y
sus ideas.
Ninguna reforma
pedagógica fundamental puede imponerse con anterioridad al triunfo de la clase
revolucionaria que la reclama…
Aníbal Ponce
